Sport & environement
Transition Éco STAPS
Le projet
D’ici 2027, tous les établissements d’enseignement supérieur devront former les étudiant⸱es de niveau BAC +2 aux enjeux climatiques, énergétiques et de biodiversité (Jouzel-Abbadie, 2022). En plus d’une formation transversale et généraliste, les établissements devront également intégrer ces enjeux au sein de leurs programmes pour proposer des contenus spécialisés et transversaux. L’objectif est de former des professionnels capables de faire face aux défis environnementaux dans leurs futurs métiers.
Cependant, il n’existe à ce jour très peu de ressources pédagogiques pour aider les enseignant⸱es des UFR STAPS à rendre compatible leurs enseignements avec les enjeux de la transition écologique. Cette lacune est préoccupante, car les relations complexes entre les changements climatiques, le sport, l’activité physique et la santé, soulèvent de nombreuses questions pour l’ensemble des filières proposées en STAPS.
Ainsi, l’ANESTAPS s’est saisie de cet enjeu afin d’intégrer de manière spécifique, adaptée et pertinente les enjeux environnementaux dans chaque mention STAPS. En 2023, l’ANESTAPS a organisé un temps d’échange et de réflexion autour de cette thématique dans le cadre de la Semaine Nationale du Sport et de l’Environnement. Des groupes de travail ont été constitués pour chaque mention STAPS, afin de co-construire, avec des enseignant·es-chercheur·es et des étudiant·es, une filière STAPS écoresponsable, promouvant ainsi un modèle sportif juste et vertueux.
Les objectifs
1.
100% des étudiant⸱es et enseignant⸱es en STAPS formés transversalement aux enjeux environnementaux
2.
Inclure des enseignements sur la transition écologique adaptés au tronc commun et aux mentions
3.
Développer une filière STAPS écoresponsable pour un modèle sportif juste et vertueux
4.
Faire des acteur⸱ices / professionnel⸱les du champ du sport des moteurs de la transition écologique
Mise en place
- Constituer un premier groupe de travail chargé de développer des ressources scientifiques et pédagogiques adaptées à chaque filière proposée en STAPS en termes de connaissances et de compétences.
- Constituer des comités territoriaux afin de faciliter l’intégration des ressources élaborées par le premier groupe de travail au sein de chaque UFR STAPS en France
Retrouvez toute la méthodologie du projet dans ce document :
Temporalité du projet
26 janvier 2023 – SNSE 2023
Organisation d’une journée de réflexion sur l’intégration de la transition écologique en STAPS lors de la semaine nationale du sport et de l’environnement en présence d’enseignant⸱es et d’étudiant⸱es.
Juin 2023
Création du projet “Transition Éco STAPS” en collaboration avec la C3D, constitution du comité de pilotage.
Septembre – octobre 2023
Intégration des enjeux de la transition écologique au sein des fiches RNCP licence et master STAPS.
Octobre 2023
Présentation du projet “Transition Éco STAPS” au Congrès de l’ACAPS à Reims.
Décembre 2023
1ère réunion avec les volontaires et constitution des groupes de travail.
Janvier 2024 à décembre 2024
Création de fiche de connaissance par thématique et mention STAPS.
2025
SNSE 2025 → édition nationale portée sur les avancements du projet Transition Éco STAPS.
Décembre 2024 à mai 2025
Création des fiches de compétences par rapport au fiches de connaissance établie.
Novembre 2025
Congrès ACAPS – Présentation des résultats et de la continuité du projet Transition Éco STAPS.